COMO SE INSCREVER NAS PALESTRAS
É só entrar no link da Expotec:
http://extensao.ifrn.edu.br/expotec/ clique em
INSCRIÇÕES, depois escolha a
DIRETORIA DE EXTENSÃO no campo
DIRETORIA, e no campo
TIPO DE ATIVIDADE, escolha
PALESTRA. Aparecerão várias palestras, mas a relacionadas com a mostra são as seguintes:
Palestra: Gary Gygax e a invenção do role-playing game.
Público-Alvo: alunos, professores, pais, jogadores, público em geral.
Palestrante: Renato Amado Peixoto
Resumo:A invenção do role-playing game não deve ser entendida apenas como um ato lúdico, mas enquanto uma produção cultural que foi desenvolvida num contexto específico, a contracultura estadunidense e que, por conta disto, recebeu influências muito específicas, a partir das quais se devem compreender as ideias e problemas colocados. Gary Gygax, na criação do Dungeons & Dragons, trabalhou conceitos já colocados desde a década de 1920 nas construções espaciais e temporais de H. P. Lovecraft e Robert E. Howard. É esta historiografia dos role-playing games e o exame das ideias em jogo, com suas consequências e possibilidades, que pretendemos explorar.
Duração: 1h.
Data e Hora: 15/12/11 às 18h15.
Local: miniauditório
Palestra: Usando jogos de Interpretação para ensinar História
Público-Alvo: alunos, professores, pais, jogadores, público em geral.
Palestrante: Daniel Holanda
Resumo: Será discutido as vantagens no aprendizado - não só escolar - das pessoas que jogam RPG, tendo em vista o campo da história e suas matérias correlatas. Para levar tal discussão a cabo, o palestrante pretende citar exemplos básicos, principalmente referentes ao tema de pesquisa dele atualmente, o terrorismo. Evidenciando possíveis jogos e métodos de pesquisa para levar a cabo esses jogos. A palestra terá também em vista como podem ser feitos trabalhos acadêmicos referentes ao RPG e a história.
Duração: 1h.
Data e Hora: 15/12/11 às 19h30.
Local: miniauditório
Palestra: Do lúdico ao Simulacro - Um estudo sobre o jogo de RPG
Público-Alvo: alunos, professores, pais, jogadores, público em geral.
Palestrante: Celso Luiz Vasco e Silva
Resumo: Através do levantamento de dados realizados em reportagens, livros de RPG, bem como a observação participante de diversas sessões. O presente trabalho tem como principal objetivo fazer um estudo dos processos que envolvem a construção do imaginário sobre o jogo de RPG, tendo em vista elementos que partem dos jogadores e dos observadores dos jogos. No primeiro momento desse trabalho monográfico é feito o enquadramento do RPG na definição de jogo lúdico desenvolvida por Huizinga. Nesse primeiro momento é feito à análise do surgimento do RPG como sendo resultado de uma série de movimentos de contra cultura. No segundo momento, é desenvolvido como o RPG também se aproxima do conceito de jogo simulacro criado por Caillois. Isso é feito para trabalhar a característica de atuação de papéis dos personagens do jogo de RPG. Por fim, na terceira parte é mostrada, em diversos momentos, a maneira como o RPG é posto como resultante das ações de indivíduos. Dito isso, se torna necessário mostrar as relações entre alguns jogadores e os elementos que contribuem para a formação do imaginário acerca do jogo.
Duração: 1h.
Data e Hora: 16/12/11 às 17h.
Local: miniauditório
Palestra: A História dos Jogos de Tabuleiros (Boardgames) Lúdicos
Público-Alvo: alunos, professores, pais, jogadores, público em geral.
Palestrante: Tendson Silva
Resumo: A palestra traçará a linha de tempo dos boardgames e sua influência na cultura humana, até a data atual e termina apontando para o futuro do universo lúdico.
Duração: 1h.
Data e Hora: 16/12/11 às 18h15.
Local: miniauditório
Palestra: Jogos de Interpretação (RPG) e a educação
Público-Alvo: alunos, professores, pais, jogadores, público em geral.
Palestrante: Matheus Silva de Medeiros
Resumo: Este trabalho procura apresentar o RPG como meio educativo. O RPG ou RolePlaying Game, traduzido como Jogo de Interpretação de Papéis, foi criado na década de 1970 nos Estados Unidos da América, por Gary Gygax e Dave Arneson, e trazido para o Brasil durante a década de 1980, ele é um jogo diferente dos demais por possuir dois tipos de jogadores distintos, um que define, cria e narra a históra e outros que a vivênciam e interpreta um personagem, podendo agir da forma que desejar e pensar; com base nessa liberdade de ação e vivência do personagem em um cenário fictício , pensou-se em trabalhar na escola, apresentando assim o processo de criação de uma aventura, que é semelhante ao papel do professor em planejar aula e métodos de aplica-lo em sala de aula, para que sirva de apoio e aprendizagem pela exeperiência vivida no decorrer da aventura, além de suporte aos professores na analise dos seus alunos e avaliações continua. Toda o processo de pesquisa desse trabalho, teve como base as fontes bibliográficas existentes, pesquisas na internet em sites sobre o assunto, além da minha vivência em um grupo de RPG.
Duração: 1h.
Data e Hora: 16/12/11 19h30.
Local: miniauditório
REALIZAÇÃO
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RN - IFRN -
ifrn.edu.br
APOIO CULTURAL